學(xué)，然后知不足 ——記我所新員工入職基礎(chǔ)培訓(xùn)（三）

2015-08-31瀏覽次數(shù)：

知識產(chǎn)權(quán)是一種文化。我們知道，建立一種文化不是在短時間內(nèi)就能完成的。那么同樣，學(xué)習(xí)這種文化的基礎(chǔ)，更不可能一蹴而就。

2015年8月27日至28日，我所一如既往的對新員工進(jìn)行了課程培訓(xùn)。與之前不同的是，本次課程細(xì)化到了“外觀設(shè)計專利”“化學(xué)及生物領(lǐng)域發(fā)明專利”“專利申請流程”等具體實務(wù)。并且，鑒于學(xué)員們對理論學(xué)習(xí)進(jìn)入疲勞期，本次培訓(xùn)因材施教，增加了對“活動策劃案”撰寫的學(xué)習(xí)，并進(jìn)一步對我所的企業(yè)文化進(jìn)行了交流探討。

培訓(xùn)已持續(xù)了近1個月，學(xué)員們大多表示“經(jīng)過這段時間的摸索，對‘專利’有了清晰的認(rèn)識，對必備的知識要點也已部分掌握；但由于課程專業(yè)性強(qiáng)、知識量大，全部吸收尚需時日，并且將理論應(yīng)用于實際操作還需積累實踐經(jīng)驗。”也有人吐苦水說“越學(xué)習(xí)越迷糊，感覺思維都變得遲鈍了”……盡管有些困難，但總的來說，學(xué)員們依舊保持著學(xué)習(xí)要一求到底的決心；這短暫的瓶頸期，究其原因，不過少了初學(xué)時的新鮮勁兒，也沒有學(xué)成時的自如心，學(xué)習(xí)自然棘手了幾分。

學(xué)習(xí)，始學(xué)，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。正是由于學(xué)習(xí)中的疑惑和困難，暴露了學(xué)習(xí)的不足，才有了不斷修正前行的方向。

學(xué)習(xí)從來無捷徑，循序漸進(jìn)登高峰。（撰稿人：何娟）